KISI-KISI UAS GANJIL PELAJARAN AGAMA KATOLIK UNTUK SMP KELAS 9

1. Allah berkehendak menyelamat-kan semua orang: * menjelaskan bahwa Allah menyelamatkan umat manusia melalui berbagai macam cara, 1,2 * menjelaskan peran Yesus Kristus dalam menyelamatkan umat manusia, 3,4 2. Beragama: * menjelaskan pengertian agama, peristiwa-perisstiwa yang memprihatinkan dan yang membanggakan dalam hidup beragama, baik dialami secara pribadi atau bersama-sama dalam masyarakat, 5,6 * menjelaskan makna hidup beragama dan berbagai konsekuensinya berdasarkan dokumen Gereja NA no.1 ,7,8 3. Beriman: * menjelaskan arti iman, hubungan antara iman, agama, dan perbuatan. 9,10,41 4. Beriman Kristiani: * menjelaskan makna beriman kepada Kristus, ciri khas iman Kristiani, aspek-aspek hidup beriman Kristiani, dan pandangan Gereja tentang perlunya pengembangan iman, 11,12,42 5. Perjuangan pengembangan iman : * menyebutkan manfaat menghadiri kegiatan pengembangan iman dalam kelompok umat, 13,14 6. Iman dan kebersamaan dalam jemaat: * menjelaskan sifat iman yang personal dan sosial, peran umat beriman dalam pengembangan iman pribadi, dan tanggung jawab untuk pengembangan iman pribadi dan sesama. 15,16 7. Aku warga masyarakat : * menjelaskan arti masyarakat, sikap-sikap yang perlu dikembangkan dalam hidup bermasyarakat dan bernegara seturut teladan Yesus, 17 8. Para pemimpin masyarakat: * menyebutkan ciri-ciri pemimpin yang baik, 18 * menjelaskan pandangan Gereja tentang sikap masyarakat terhadap pemimpinnya, 19,20 9. Kebebasan yang bertanggung jawab: * menjelaskan teladan Yesus sebagai pemimpin, 21,22 * menjelaskan arti kebebasan menurut ajaran Gereja. 23 10. Menjunjung tinggi martabat manusia: * menjelaskan bahwa manusia sebagai citra Allah memiliki martabat luhur, 24,25,43 * menjelaskan perjuangan Yesus dalam membela keluhuran martabat manusia, 26,27 * menyebutkan sikap dasar yang diperlukan demi pengembangan martabat manusia, 28,29,44 11. Membela kehidupan: * menjelaskan firman Allah kelima dalam 10 Perintah Allah, 30,31 * menyebutkan contoh-contoh tindakan yang dapat dilakukan untuk membela kehidupan. 32,33 12. Memelihara dan memperjuangkan kehidupan secara sehat: * merumuskan pandangannya tentang hidup yang sehat, 34 * menjelaskan pandangan Kristiani tentang perlunya mengusahakan hidup sehat, 35,36 * menyusun suatu rencana kegiatan bersama untuk mengembangkan hidup yang sehat, 37,38 13. Menjaga kelestarian lingkungan hidup: * menjelaskan pandangan Kristiani tentang pemeliharaan dan pelestarian lingkungan hidup, 39,45 * menyusun rencana untuk gerakan cinta lingkungan hidup. 40

KISI-KISI UAS GANJIL PELAJARAN AGAMA KATOLIK UNTUK SMP KELAS 8

1. Sengsara dan wafat Yesus: * memahami aneka ragam penderitaan, penyebab penderitaan, dan sikap yang muncul saat mengalami penderitaan, 1,2 * memahami bahwa sengsara dan wafat Yesus merupakan perjuangan-Nya untuk menegakkan nilai-nilai Kerajaan Allah, 3,4 2. Kebangkitan Yesus: * menjelaskan makna kebangkitan Yesus sebagai pembenaran diri-Nya oleh Bapa berkat perjuangan-Nya menegakkan Kerajaan Surga, 5,6,41 * menyebutkan pengalaman-pengalaman bangkit dari kematian dalam kehidupan sehari-hari. 7,8,9 3. Yesus Kristus pemenuhan janji Allah: * menjelaskan latar belakang dan isi janji seperti diungkapkan dalam Kejadian 3:15, 10,11 * menjelaskan makna Yesus Kristus adalah pemenuhan janji Allah, 12,13 4. Yesus Kristus sungguh Allah dan sungguh Manusia: * menjelaskan kutipan Kitab Suci yang menunjukkan bahwa Yesus Kristus sungguh Allah dan sungguh manusia, 14,15 * mewujudkan aksi nyata sebagai wujud pengungkapan kehadiran Allah dalam realitas manusia. 16,17,18,42 5. Yesus memanggil murid-murid-Nya: * menceritakan kembali kisah panggilan para murid Yesus, 19,20 * menjelaskan arti mengikuti Yesus Kristus, 21,22,43 6. Cara murid Yesus dalam persekutuan: * menjelaskan cara hidup murid-murid Yesus dalam persekutuan (Kis 4:32-37; 2:41-47), 23,24 7. Tugas perutusan murid-murid Yesus: * menemukan makna tugas pengutusan murid-murid Yesus yang lain (Luk 10:1-12.17-20), 25,26 8. Teladan Maria dalam mengikuti Yesus Kristus: * menjelaskan alasan Gereja menghormati Bunda Maria, 27,28 * menguraikan tindakan yang dapat diteladani dari Bunda Maria. 29,30 9. Yesus mengutus Roh Kudus: * menceritakan kembali isi janji Yesus untuk mengutus Roh Kudus (Yoh 14:15-20.25-26; 15:4b-11), 31,32 * mengisahkan kembali peristiwa Pentakosta (Kis 2:1-13), 33 * mengungkapkan dampak kehadiran Roh Kudus saat peristiwa Pentakosta dalam diri para rasul, 34,35,44 * menyebutkan berbagai macam simbol kehadiran Roh Kudus beserta maknanya, 36,37 10. Roh Kudus mempersatukan para murid Yesus: * menjelaskan macam-macam unsur yang dapat menjadi perekat persatuan, 38 * menjelaskan makna kehadiran Roh Kudus dalam persekutuan para murid Yesus (Ef 4:1-7.11-16), 39 * membuat refleksi tentang kesatuan dan persatuan tentang hidup menggereja. 40,45

KISI-KISI UAS GANJIL PELAJARAN AGAMA KATOLIK UNTUK SMP KELAS 7 TAHUN AJARAN 2011-2012

1. Martabat luhur manusia sebagai citra Allah: * menyebutkan perbedaan manusia dan ciptaan Tuhan lainnya, 1,2 2. Panggilan manusia sebagai citra Allah: * menjelaskan manusia sebagai citra Allah (bdk. Kej 1:26-2:17 dan GS 12), 3,4 * menyebutkan sikap dan perilaku serta tugas manusia yang mencerminkan dirinya sebagai citra Allah, dan tindakan yang bertentangan dengan citra Allah. 5,41 3. Aku memiliki kemampuan: * menemukan pesan yang berkaitan dengan kemampuan yang dimilikinya demi pengembangan diri dan sesama berdasarkan Injil Matius 25:14-30, 6,7 4. Kemampuanku terbatas: * menjelaskan sikap-sikap positif dan negatif dalam menghadapi keterbatasan, 8,9 5. Syukur atas hidup: * membuat moto yang menggambarkan keinginan meraih sukses sekalipun memiliki keterbatasan, 10,11 *menjelaskan makna syukur berdasarkan Luk 17:11-19. 12,13,42 6. Aku diciptakan baik adanya sebagai perempuan atau laki-laki: * menyebutkan ciri-ciri pokok laki-laki dan perempuan, 14,15 * menguraikan maksud Allah menciptakan laki-laki dan perempuan sesuai Kej 2:18-25, 16,17 7. Perempuan dan laki-laki sederajat: * menjelaskan pandangan Kitab Suci tentang kedudukan laki-laki dan perempuan, 18,19 * menjelaskan usaha-usaha yang dapat ditempuh agar tercapai kesetaraan martabat antara laki-laki dan perempuan. 20,21 8. Seksualitas sebagai anugerah Allah: * menjelaskan maksud Allah menciptakan laki-laki dan perempuan, 22,23,24 * menjelaskan perbedaan makna seks dan seksualitas, 25,26 * menjelaskan arti hidup yang benar di hadapan Allah, 27,28,43 9. Penghayatan seksualitas yang benar: * menjelaskan nilai luhur seksualitas di hadapan Allah, 29,30 * menjelaskan maksud larangan Tuhan pada perintah keenam, "Jangan berzina" (Kel 20:14), dan perkataan Paulus bahwa tubuh kita adalah Bait Roh Kudus (1Kor 6:13b-20). 31,32 10. Persahabatan: * menjelaskan peran sahabat dalam kehidupan setiap orang, 33,34,44 * menjelaskan contoh persahabatan antara Daud dan Yonatan, serta sikap-sikap yang dapat mengembangkan atau merusak persahabatan, 35,36 11. Persahabatan sejati: * menceritakan kembali sabda Yesus tentang sahabat sejati, 37,45 * menjelaskan jenis-jenis persahabatan, 38 12. Pacaran: * menjelaskan arti pacaran, 39 * menjelaskan batasan-batasan dalam berpacaran. 40

KISI-KISI UAS GANJIL PELAJARAN PKn UNTUK SMP KELAS 8 TH 2011

1. Nilai-nilai Pancasila: sebagai Dasar Negara dan Ideologi Negara, sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara:
* memahami sejarah terbentuknya Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara,1,2
* menyebutkan susunan Pancasila yang syah dan benar yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945 alenia keempat,3,4
* menjelaskan Pancasila dan menguraikan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara,5,6,41
* menguraikan nilai-nilai masing-masing sila dalam Pancasila,7,8
* mempraktekkan nilai-nilai masing-masing sila dalam Pancasila dalam kehidupan sehari-hari, baik di rumah, sekolah, dan masyarakat,9,10,11,42
* menunjukkan serta menampilkan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara di Indonesia.12,13,14,43

2. Konstitusi yang berlaku di Indonesia: UUD 1945, UUD RIS, UUDS 1950, kembali ke UUD 1945, UUD 1945 hasil Amandemen:
* memahami sejarah adanya berbagai konstitusi yang pernah ada di Indonesia,15,16
* menjelaskan berbagai konstitusi yang pernah berlaku di Indonesia,17,18,44
* menganalisis penyimpangan konstitusi yang berlaku di RI,19,20
* memahami sejarah terjadinya amandemen UUD 1945 di masa pemerintahan setelah orde baru dan masa pemerintahan reformasi,21,22,23
* menunjukkan hasil amandemen UUD 1945,24,25
* menunjukkan dan menampilakan sikap positif terhadap hasil-hasil amandemen UUD 1945 dan pelaksanannya,26,27
* mewujudkan perilaku taat konstitusi dalam kehidupan sehari-hari,28
* Memahami undang-undang yang berlaku di Indonesia dalam proses penyelenggaraan pemerintahan negara.29

3. Ketaatan terhadap Perundang-undangan Nasional:
* memahami makna dan pentingnya peraturan perundang-undangan nasional,30,31
* mengidentifikasi tata urutan peraturan perundang-undangan nasional,32
* menyadari pentingnya menaati peraturan perundang-undangan nasional,33,34
* mendeskripsikan proses pembuatan peraturan perudang-undangan nasional,35
* mentaati peraturan perundang-undangan nasional, 36,37,45
* mengidentifikasi kasus korupsi dan upaya pemberantasan di Indonesia,38,39
* mendeskripsikan pengertian anti korupsi dan instrumen (hukum dan kelembagaan) anti korupsi di Indonesia.40